Projektový Den republiky
byl pro žáky 2. stupně připraven na čtvrtek 23. října. Skládal se ze dvou částí – vědomostní a sportovní. O té sportovní budou psát kolegové tělocvikáři, kteří ji promysleli, připravili a s žáky v průběhu dopoledne i realizovali.
Vědomostní část byla zaměřena na znalosti o naší zemi - jejích významných osobnostech současnosti i minulosti (znají nebo poznají žáci vědce, umělce, malíře, hudební skladatele, režiséry, prezidenty, osoby, které se zasloužily o naší svobodu aj.), poznají hrady a zámky, sportovce, kteří nás ve svých disciplínách proslavili v celém světě, nejznámější budovy Prahy, stavební sloh budov, zámků, hradů i chrámů. Celkem pro ně bylo připraveno na 130 fotografií … Ale to nebylo vše. Na dalším stanovištích prokazovali, že znají významné události naší dávné i nedávné historie (např. r. 1348, 1620, 17. listopad 1939 i 1989, 16. leden 1969, 1. květen 2004) i další nej… české země (největší rybník, nejdelší řeka, s kým máme nejdelší/nejkratší hranici, co tvoří naše státní symboly) apod., poznávali kraje České republiky jen podle jejich hranic bez jakékoli další nápovědy a samozřejmě museli doložit, že o těchto krajích vědí základní informace. I češtináři si „přihřáli svou polívčičku“ – na základě několika ukázek ze známých a v hodinách literatury čtených textů měli poznávat autora – spisovatele (Němcovou, Žáčka, Macourka, Poláčka, Štorcha, Basse, ale třeba i autora pohádek o Rumcajsovi, Mance a Cipískovi). A aby vše nebylo založeno jen na jejich znalostech, v počítačové učebně dokazovali i své digitální schopnosti – najít a zjistit kdo byl a co dělal např. Jan Kaplický, Josef Gočár, Bedřich Hrozný… A aby více poznali i svůj region, nechyběla ani jména spojená s blízkým okolím Všetat – František Melichar, Antonín Bečvář, Tereza Stolzová, Otakar Jaroš, Viktor Dyk a samozřejmě Miroslav Slach.
Na každém stanovišti mělo družstvo pouhých 10 minut, otázky si vždy losovali, vzájemně se poradili a odpovídali. Byla radost vidět, jak zejména ti starší, osmáci, deváťáci, se vzájemně radí, spolupracují, každý dává svůj „střípeček“ k správné odpovědi, někdy se přou, polemizují nad fotkou osobnosti, zámku, stavby či stavebního slohu, hádají se o datu… – ale vždy se dohodnou a prezentují své kolektivní poznání. Ve vědomostní části mohlo družstvo dosáhnout maximálně 120 bodů – vítězové jich ztratili cca10% a družstva do 5. místa se dostala nad 75% úspěšnosti. Je to potěšitelné, či ne? Každý bude mít názor jiný… Takto pracovali ti starší, na mladších byla znát nejistota, nezkušenost z kolektivní práce, chyběla vzájemná diskuse, polemika, schopnost poradit se. Zejména šesťáci působili trošku zmateně, nejistě, byli zaskočeni mírou samostatnosti, ale zároveň i odpovědnosti sami za sebe. I úroveň jejich znalostí musela být menší, a proto byli šesťáci a sedmáci hodnoceni samostatně.
Osmáci a deváťáci pokračovali ještě při odpoledním vyučování. Každá třída teď již společně vytvářela jeden panel na vybrané téma (stavby Prahy, osobnosti, sportovci) a musela odevzdat i text o průběhu celého projektového dne. Vytvořené panely můžete uvidět i vy při třídních schůzkách 10. listopadu, ukázka několika vytvořených textů je přiložena.
Čím zakončit… Snad tento den žákům ukázal bohatství a rozmanitost české země – ať již v podobě znalostí, schopností, dovedností a umu českých lidí, v množství hradů, zámků i moderních staveb současnosti, uměleckých děl malířských, hudebních i filmových či sportovních výkonů. Jsme sice malá země uprostřed Evropy, ale světu jsme dali mnoho. Ať i naši žáci toto vědí, znají, jsou na naši zemi hrdi a třeba jednou i oni svým „střípečkem“ svou vlast proslaví.
PS: velké poděkování všem učitelům i asistentům, kteří akci připravovali a realizovali.
St. Poddaný, zástupce
A jak celý den viděli a užívali si sami žáci:
Den republiky
Dnešní den jsme si opravdu užili! Byl pro nás připravený zábavný program, který se skládal z několika stanovišť. Dopoledne jsme se věnovali tématu České republiky – poznávali jsme různé pražské památky, učili se o nich zajímavé informace a zkoušeli, jestli je dokážeme poznat podle obrázků. Nechyběly ani otázky o významných osobnostech. Bylo to nejen poučné, ale i zábavné, protože jsme si mohli ověřit, jak dobře naši republiku vlastně známe.
Poté jsme se přesunuli k sportovním stanovištím, kde jsme si vyzkoušeli spoustu různých aktivit. Skákali jsme do dálky, stříleli při biatlonu, soutěžili v jízdě na koni, zkoušeli přesnost při házení basketbalového míče do koše a zapojili se do dalších sportovních disciplín. Každý si našel něco, co ho baví – někdo si užíval sportovní aktivity, jiný zase u poznávací hry.
Celý den panovala skvělá atmosféra, nechyběla zábava ani dobrá nálada. Dozvěděli jsme se nové věci, zasportovali si a strávili den trochu jinak než obvykle. Byl to skvělý den, který jsme si všichni moc užili!
9.A
Den Republiky (Maty Horáček)
Dnešní akce, zvána ,,Den Republiky”, byl rozdělen na dvě části, vědomostní a sportovní. Všechny třídy byly rozděleny na tři týmy. Pro druhý stupeň tato akce začala částí vědomostní. Průběh akce podle mého názoru vám řeknu v dalším odstavci.
Vědomostní část pro mě a pro můj tým začala v naší třídě číslo padesát. Téma bylo čeští olympijští výherci. Tam zabodovala naše kapitánka Klára Šulcová, která uhodla všechny sportovce správně. Poté jsme se přesouvali po dalších stanovištích podle našeho rozvrhu. Všichni naši členové se zapojily a využívaly svých vědomostí, především tedy již zmíněná Klára Šulcová, ale také Lia Paulová, Daniel Pastorek, a dokonce i já, Matyáš Horáček. Moje shrnutí? Řekl bych že vědomostní část jsme pokořili s velikým úspěchem.
Sportovní část pro náš tým neprobíhala úplně hladce, ale ne natolik, že bychom úplně pohořeli. V této části jsme začali na skoku do dálky, což bych řekl, že jsme v rámci možností uspěli. V této části dnešní akce byli premianty našeho týmu zejména Pavel Maleček, Fanda Pala a již zmíněná Lia Paulová. Já bych to shrnul takto, nepohořeli jsme a náš výkon nebyl vůbec špatný.
Proto bych dnešní den shrnul jako velice dobrý, zábavný a já si ho jako milovník dějepisu užil, a řekl bych, že můj tým udělal dobrou práci.
Projektový den České republiky
Dne 23. 10. se na druhém stupni naší školy uskutečnil projektový den zaměřený na naší zemi, známé osobnosti, úspěchy ve světě a dějiny České republiky.
Den začal tak, že se žáci sešli ve třídě, byli rozděleni do skupin a dostali instrukce od třídních učitelů. Osmáci a deváťáci začali vědomostní částí, šestá se sedmou třídou se přesunuly do sokolovny, kde měli naši tělocvikáři připravený sportovní program.
Při vědomostní části jsme si prověřili své znalosti o České republice. Na každém stanovišti byl vždy jeden učitel, který měl připravený úkol. Poznávali jsme architektonické slohy, známé osobnosti a snažili se poznat hrady a zámky. Žáci se úkoly snažili plnit za co nejvíce bodů, některé úkoly nebyly vůbec jednoduché, a byla důležitá spolupráce v týmu.
Po ukončení vědomostní části jsme se přesunuli do sokolovny, kde nás paní učitelka Křížková s panem učitelem Kopejskou přivítali a vysvětlili nám, co nás čeká a jaké disciplíny budeme plnit. Poté se týmy rozutekly po sokolovně a začalo se soutěžit.
Soutěžilo se například ve střelbě na koš, skoku do dálky, ping pongu a jednou ze zajímavých disciplín byl hobby horsing. Po ukončení sportovní části, se s námi tělocvikáři opět rozloučili a propustili nás, z osmých a devátých tříd, na volnou hodinu.
Po volné hodině jsme tvořili nástěnku o osobnostech naší země a psali zprávu o tom, jak bychom celou akci hodnotili. Tímto jsme akci zakončili.
Pro mě to byl zážitek, na který budu s úsměvem vzpomínat, dozvěděla jsem se nové informace, které mi budou v životě potřebné a doufám, že se ještě něco takového uskuteční.
Klára Šulcová, 8.B
(A jako vždy – množství fotografií z obou částí projektového dne najdete ve fotogalerii.)
